十二生肖大班主題教案

時間:2019-05-10 大班教案 我要投稿

  活動設計背景:

  今年龍年,全國很多城市都出現舞龍的場景,小朋友看春晚的時候還有個節目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說》,還有舞蹈《龍鳳呈祥》。看節目的同時,我也在想應該讓我班的小朋友了解一下龍年的由來,繼而又聯想到不應只了解龍這一種屬相,每個幼兒都知道自己有一個屬相,這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的?作為炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國悠久的歷史和特有的傳統文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,我特別設計了這節課,希望通過這節課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動將鐘點數字與生肖順序匹配,引導幼兒把 對"鐘的認識"遷移到"12生肖",使抽象、復雜的生肖變的簡單有趣。

  活動目標:

  1.認知目標:激發幼兒對十二生肖動物的興趣和愛好。

  2.情意目標:知道自己和親人的屬相,培養幼兒和家人之間的情感。

  3.技能目標:十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序。

  4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學重點、難點

  1.掌握十二生肖的順序

  2.理解傳統文化中生肖代表的寓意。

  活動準備

  1.自制的生肖鐘

  2.經驗準備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

  3.十二生肖的頭飾一套4.玩具兔子布偶一只

  活動過程

  一、開始環節:了解十二生肖屬相

  1、 出示禮物,引出生肖。(小兔子玩偶,因為我屬兔)

  2、提問:你知道自己屬什么嗎?(多數小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?-----龍年

  3、課堂活動:做小記者,主動詢問一下其他老師或小朋友的屬相,發現有什么不同?

  教師小結:同一年生的孩子屬相一樣,狗年出生的屬狗,雞年出生的屬雞,龍年出生屬龍.

  二、認知環節:根據生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘。

  老師要把這些動物變到鐘里面。變變變。小動物變到鐘里面了嗎?

  提問:請幼兒說出鐘面上有多少種動物?

  我們來數一數,看看是不是12種。從1老鼠開始數,雞排第幾?豬排第幾?

  總結:一種動物代表一個生肖,這十二個小動物,我們就叫它十二生肖。

  三、故事環節:

  欣賞兒歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,彎彎角。

  老虎上山一聲吼,嚇的兔子快快跑。

  龍在云里翻跟頭,蛇在田里伸懶腰。

  大馬鈴兒響叮當,樂的山羊胡子翹。

  猴子爬樹蹦蹦跳,公雞早起喔喔叫。

  小狗大狗尾巴搖,小豬呼嚕睡大覺。

  教學小結:根據生肖兒歌使孩子們對生肖感興趣,方便幼兒記憶十二生肖順序。

  四、游戲環節:小火車游戲找出十二個小朋友,分別帶上生肖頭飾,按照十二生肖順序,玩小火車游戲。最后每個小朋友模仿十二生肖任何一種做動作走出教室。

  教學反思:

  我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相,了解家中成員的屬相,這樣即增長孩子們的認知,又增加了孩子與家長的互動,所以在活動中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養了孩子與家人之間的情感。

  在請孩子當小記者采訪其他老師或同學屬相時,有的孩子普通話說的非常好,有的孩子有禮貌,說話流利。也給了孩子和老師互動的機會。

  通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

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